按照国家医学考试中心和学校的统一部署，我院于2019年5月31日至6月2日顺利组织完成医师资格分阶段考试第一阶段实证研究考试，本次参考的是我院2015级临床医学专业5+3及五年制785名学生。这是我校首次参加国家医学考试中心的实证研究工作，也是我院首次在本科四年级，组织学生人数最多考试内容最复杂的一次系列考试。

国家医师资格考试（临床类别）分阶段考试实证研究是由国家卫健委、国家医学考试中心自2015年开始组织试行的，目前全国共有49所高等院校成为试点院校。此方案将传统的执业医师考试改革为“两段式”考试方式。考试包括理论考试和技能考试两部分。理论考试内容包括基础、人文、预防及临床医学，统一在学校缙云校区图书馆机房进行；技能考试分病史采集、体格检查、基本操作三个模块六站式考试，由第一临床学院、第二临床学院、第五临床学院、学校临床技能中心四个考点同步组织考核。

理论上机考试

校院领导对本次实证研究考试高度重视，学校在今年初就成立了工作领导小组及考务办公室，邓世雄副校长作为组长，多次组织全校各学院及职能部门讨论实施方案，了解工作进度。因为学院承担的考生数量巨大，学院领导也高度重视，召开了院长办公会讨论考试组织及保障工作，罗天友副院长作为分管教学的副院长，担任此次技能考试第一临床学院考点的总考官，多次组织教务处及其它相关人员开会布置任务，讨论具体实施方案。

工作推进会

教务处各科室分工安排讨论

一、考试准备认真充分，考前培训到位

学院根据国家医学考试中心的考官遴选要求，从全院各临床科室严格筛选了118名主考官、考官，组织所有考官参加了学校组织的国家医学考试中心的考官培训，同时结合学院的实际，分3次对考官进行再次培训和演练，保证所有考官在执考过程中评分的标准性、公平性和流畅性。

考官培训

在学生应考培训方面，为学生准备了3套理论考试模拟试题进行练习。梳理所有技能考试项目的操作流程，准备标准操作视频，供学生进行复习和准备。学院在学校学生标准化病人中遴选了21位标准化病人，由学校临床技能实验教学中心培训。学院还统一培训了27名指引志愿者，17名体检志愿者， 35名考务人员。

标准化病人培训

指引志愿者培训

体检志愿者培训

二、场地设置符合要求，组织流程合理

教务处根据国家医学考试中心要求对技能操作考试场地的要求，按能同时能进行4组考试进行了考场设置。提前制定了学院的具体实施方案，确定了考试流程、人员分工。本次考试采用了临床技能中心提供的视频监控、全程录像、换站语音播报等多项技术，进一步确保了考试纪律，优化了考试流程。

考站分组

视频监控、语音播报站

三、安全保密措施得力，考官执考规范

学院严格按照国家医学考试中心的要求，做好安全保密工作，所有参与的人员均签订了保密责任书。试卷及评分标准按要求存放于的试卷保密室保密柜中，并由专人负责值守，存取试卷时均双人在场，做好记录。

试卷保密室专人值守

技能考试每个场次的考官均按要求提前一个小时到达考场，再次强调考试纪律和评分要求，再分站讨论、统一评分标准。所有考官经过培训后，在执考过程中评判规范、合理、公正。

考官考前再次培训

技能考试现场

四、工作人员严守职责，考场秩序井然

经过前期充分的准备，考试期间，第一临床学院考点人员安排到位，用物准确无误，评判合理公正，考场纪律严明，考场秩序井然，考风考纪良好，考务充分踏实。国家医学考试中心的丁一民老师于6月1日上午对我院考场进行现场督导，全程监督院校对试卷等材料安全保密管理情况、督导检查考试组织实施情况等，对各方面工作给予了高度的肯定。

我校今年首次参加此项考试，新的考试方式有利于引导和促进医学院校深化医学教育改革提高人才培养质量；有利于推进在校本科医学教育与毕业后教育有机衔接，实现医教协同。对学院来说，本次考试工作，是对学院的医学本科人才培养、技能师资队伍建设水平的一次检阅，我们将以此次考试为契机，认真分析总结不足，以更有效、更高质的途径，进一步推动我院的医学教学改革及学科建设的深层次发展。

撰稿：徐进 李曼霞

编辑：徐进

摄影：徐进

审稿：朱丹