为进一步提高临床学院教育教学质量，全面推动各临床学院积极作好2022年教育部临床医学类专业认证筹备工作，12月17日下午，重庆医科大学邓世雄副校长、徐晨处长、朱丹副处长、陈戈副处长、教学督导专家、各相关临床学院领导等一行25人莅临我院，对我院2020—2021学年教学工作进行考评。我院罗勇院长、张丹副院长、教务处李兵副处长、秦谊英副处长、教学督导专家、各专业负责人、各教研室/科室/课程组主任、教学助理、骨干教师及教学管理人员等参加会议。会议由重庆医科大学教务处徐晨处长主持。

（徐晨处长主持会议）

为更好地与2022年教育部临床医学专业认证对接，本学年学校在考评指标、考评环节、参评人员等方面做出了较大幅度变更，特别是增加了脱产带教、学生支持等指标要求，丰富了现场考察环节，新增了教师座谈会、学生座谈会，有助于学院知学生之所想，知教师之所急，找差距、补不足，通过考评，学院、教师、学生三方受益匪浅。

一、教学工作自评汇报

张丹副院长根据《重庆医科大学临床学院教学工作考评指标体系（2021版）》，从学院教育教学战略、上学年主要问题及整改、亮点工作、重点工作及问题与工作思路五个方面作学院2020-2021学年教学工作汇报，她指出，学院坚持以本为本，始终将本科教学列入学院中心工作，围绕医院“十四五”规划，未来学院将以国家级一流专业、国家临床教学培训示范中心建设为抓手，夯实立德树人，全力以赴迎接2022年教育部临床医学类专业认证，不断提升学院教育教学水平。

（张丹副院长作自评汇报）

接着，麻醉学专业、医学影像技术专业、精神医学专业、听力与言语康复专业逐一对本专业2020-2021学年教学工作作自评汇报。

（精神医学专业况利主任作汇报）

（医学影像技术专业吕发金主任作汇报）

（麻醉学专业魏珂副主任作汇报）

（听力与言语康复专业康厚墉副主任作汇报）

二、现场考察

专家组现场考察从资料查看与质询、观摩现场教学、教师座谈会、学生座谈会四个环节展开。

1.专家组资料查看与现场质询

（教学管理组）

（实践教学组）

（教学质量与教学改革组）

（教学建设组）

2.观摩现场教学

（妇产科示教课观摩）

（呼吸科教学查房观摩）

3.教师座谈会

4.学生座谈会

三、专家反馈考评意见

通过现场考察，专家组一致认为我院领导高度重视教学，教学规章制度完善，教学管理规范认真，教学成果成绩显著，对于去年所指出的问题进行了有效整改，但是仍存在实践教学活动记录不完善，脱产教学比例不足，试卷分析不能较好指导教学反思等问题。

四、学校领导总结讲话

（邓世雄副校长总结讲话）

邓世雄副校长作总结讲话，他指出，学院一定要将“以学生为中心”的理念贯穿教育教学全过程，一是在学办工作、科室带教中认真思考从学生入校开始如何引导，从学生进入临床开始如何引领，如何引导学生平衡实习与考研，专业教师如何脱产抓教学等问题，切实将“以学生为中心”落到实处。二是深化“以器官系统为中心”的整合医学教学改革，进一步加强师资培训，推进临床教师脱产教学。三是加强自评、认真反思，只有发现问题、改正问题才能不断改进教学工作、增强教学能力，从而促进本科教育教学质量的提高。

本次考评，学校领导、督导专家对我院2020-2021学年临床教学工作给予了高度肯定，同时也指出了关键问题，提出了中肯建议。作为承担学校临床教学工作任务最重的学院，这既是光荣使命，更是重大责任，学院将围绕立德树人根本任务，继续推进“六个一流”建设，进一步深化整合医学教育教学改革，打造师资团队、强化教学建设、优化教学资源、改善教学条件，不断提高教育教学水平，全力做好2022年临床医学专业认证迎检准备。

撰稿：丁莹霜 黄涔

编辑：丁莹霜 黄涔

摄影：张平 周子涵

审稿：吴宁 李兵